——教育隽语（录自《发现母亲》）

        1、一个国家如果科技文化不发达，那一定是他们的学校教育出了问题。如果社会风气不良，则一定是他们的家庭教育出了问题！

       2、人的成长是由智力、意志、品德、气概这四个主要方面构成的。这四者中，位于首位的是气概，其次重要的是品德，它决定的气概的方向正确与否，并为气概的实现提供强大的社会支持；再次则是意志，它为气概的实现提供个体非智力方面的支持。最后才是智力，它仅仅提供工具性的帮助。因此，智力在人的成长过程中充其量仅仅占四分之一。  

 3、现行教育存在着极大的问题，因为智力、意志、品德、气概这四者中，现行的教育仅仅对智力有所帮助，而对其他三项似乎毫无关注。

 4、学校进行品德教育效果微弱的根本原因还不在于重视不重视，而在于可行与不可行。智力教育是“教”给孩子的，但品德教育是“教”不给孩子的，只能是“做”给孩子的。“诚恳待人”不是你让孩子认识这个词就能完成的，它是通过你的一言一行用“做”的方法“教”给学生的。它反映的不是你对这个词的解释的结果，而是你为人的“做”的结果。

 5、只有落实到父母、老师以及全社会每一个人都自觉地提高自己的道德水平时，品德教育才会有大的进步！

 6、看起来我们忽视的是对孩子的另一半的教育，事实上我们忽视的是对作为教育者一方的人格修养的这一半的教育，忽视的是对孩子学习方法与过程的理解。

 7、教师只讲一些智力题目，只是一些试题的训练，不过是像驯兽一样训练大脑罢了。学校只抓住了“教”，把“育”全部放弃了，“育”的任务留给了家庭，而由于家庭又没有意识到这个问题，因此更重要的“育”与“习”便放任自流无所归依了。