上幼小衔接班的儿子在努力完成数学作业：编写加法、减法应用题各两道。

    他这样描述他准备出的第一道加法题：“今天，爸爸给我买了4个杏，妈妈给我买了2个杏，请问我一共有多少个杏？”听起来很不错！

    由于识字量不够，他边写边问，“妈妈‘给’怎么写？”“妈妈‘杏’怎么写？”我认真地解答，让他非常满意。

    还剩下最后一句，他又开始问了：“妈妈‘请’怎么写？”我马上写了一个‘请’让他临摹，顺便还夸了他一句。接下来奇迹出现了，他居然毫不犹豫地写出了下一个字“汶”，于是这道题就变成了：“今天，爸爸给我买了4个杏，妈妈给我买了2个杏，请汶我一共有多少杏？”他的自信与认真，惹得我哈哈大笑，他还纳闷地问“笑什么？！”

    原来，自5.12以来，由于大地震，汶川的名字已家喻户晓，不知不觉已潜入这六岁小孩儿的小心眼里了。

    震撼！震撼于媒体的力量！